一所大学如何挖掘自己的“红色基因”

20世纪五六十年代，一大批革命家、教育家、科学家北上长春，在艰苦环境中开创教育事业，为吉林省、吉林大学的发展建设奉献青春、贡献才智。

　　“北上精神是我们建设教育强国特别需要的一种精神力量。今天吉林大学的很多骨干力量，都是在‘大先生’的栽培和熏陶下成长发展起来的。”近日，吉林大学马克思主义学院博士生导师、本科生院教学研究办公室主任孙贺在“大学与红色基因的文化传承”学术研讨会上说道。

　　孙贺介绍，吉林大学在长期办学实践中凝练出 “听党召唤、至诚报国，扎根东北、兴教育才”的“北上精神”，和北上精神同属吉林大学精神谱系的，还有白求恩精神、黄大年精神等。

　　“大学与红色基因的文化传承”学术研讨会由中国高等教育学会大学文化研究分会、浙江省高等教育学会和嘉兴大学联合主办。全国130余所高校的300余位专家学者和师生代表齐聚浙江嘉兴南湖之畔，共同切磋重要议题：一所大学如何挖掘自己的“红色基因”，并以此提升当下师生的凝聚力和归属感？在思政育人过程中，如何发挥好红色资源这笔宝贵的“历史财富”？

　　“我们对自己所在大学的文化，是不是都已经做到了‘知之’？”中国高等教育学会大学文化研究分会顾问、清华大学党委原副书记胡显章在分享中借用费孝通提出的概念，指出需要提升对大学红色基因的“文化自觉”，即对于一种具体文化，要了解其来历、形成过程和发展趋向。

　　中国高等教育学会副会长、浙江大学党委书记任少波指出，中国大学校史中的爱国印记、报国事迹都是红色基因的生动体现。高校应强化思政引领，“推动红色基因内化为广大师生日用而不觉的共同价值观念，外化为服务强国建设的行动自觉”。

　　“人格化”叙事打破红色文化“融而不入”困局

　　“我们昨天看到的‘王会悟’已经是第15个了！”嘉兴大学教授洪坚说。研讨会前一晚，参会师生观看了嘉兴大学原创红色话剧《初心》。这部话剧从2017年开始每年排演，参演学生名录不断更新。

　　《初心》以“南湖红船”为创作载体，全景呈现中国共产党第一次全国代表大会会议历程和中国共产党建党光辉历程。“我们学校地处红色资源非常丰厚的嘉兴，我作为一名思政课老师，一直在思考怎样把红色资源变成教育资源，用艺术的方式把红色资源转化为可感知、可参与、可内化的教育载体，并以此实现价值引领和情感共鸣。”

　　贵州大学马克思主义学院教授郭红军在分享中提到，红色文化主要包括行为、物质、精神层面的文化，其中红色行为文化要“通过人物来进行展示”。

　　研讨会上，不少学者提到他们如何在思政课堂、活动中加入真实可感的“人”。“我担任‘毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论’课的老师，在上课过程中，我发现学生喜欢听党史人物的小故事，每次讲历史故事，学生的抬头率会明显增高。”武汉城市学院马克思主义学院教师王锦辰说。“大学生对于大学所在城市会有天然的亲切感，教师在讲课时选择当地的历史人物进行讲述，学生们兴趣更高。”

　　上海大学马克思主义学院副院长、中共党史党建研究院执行院长高立伟说：“在价值多元、信息爆炸的时代，仅将红色基因作为历史故事来讲述，它的效能可能面临融而不入、传而不承的挑战。”他认为，叙事策略的转变非常重要，“对于数字环境中成长起来的大学生，他们更习惯个体的、情感互动式的叙事方式，因此在叙事上需要具象化、人格化。与其讲一段波澜壮阔的革命史，不如深入挖掘一个有血有肉的革命青年故事，展示当年他们的日记、家书。”

　　孙贺介绍，为宣传弘扬“北上精神”，吉林大学打造了原创话剧《先生向北》。该剧以海外留学青年、吉林大学校友陆小北（虚构人物）回国发展的人生选择为线索，呈现了他与唐敖庆、匡亚明等北上先生们的跨时空对话，号召今天的青年学生“青春向北”，把根扎在辽阔的东北大地上，用奋斗书写东北全面振兴新篇章。

　　用地域红色资源激活“大思政课”

　　“各位参观者到学校下车的那一刻，就会有身着民国服装的学生走到面前说，你也是看到征友启事来一师的吗？”湖南第一师范学院红色教育培训学院院长、“毛泽东与第一师范纪念馆”馆长杨丹说。

　　1915年9月，一则来自“二十八画生”的征友启事出现在长沙各大学校，征友启事的发出者正是青年毛泽东。启事的大意是，希望结交刻苦耐劳、意志坚定、随时准备为国捐躯的青年为友。

　　“我们也一直在探索，能不能开发一个更有创新性、让当代青年群体感兴趣的课程。”杨丹介绍，这堂大思政课就以这则征友启事为开端，让参与者沉浸式体验百年前湖南省立第一师范学校开学典礼、修身课堂、寝室讨论会、水井旁的“野蛮体魄”等课程环节，在“历史现场”展开一次精神追寻，感受先辈信仰确立的动人历程。

　　对于位于党史重大事件发生地的高校，地域的红色资源不仅是“红色基因”，更能转化为理论研究和思政育人的优势。

　　辽东学院马克思主义学院院长、辽宁省抗美援朝精神研究基地首席专家刘越说，学校位于抗美援朝出征地辽宁省丹东市。学校开设的“抗美援朝红色文化宣讲技能实训”课程，培养了一批红色文化宣讲员，很多毕业生已经在抗美援朝纪念馆从事专职讲解工作。学校建立了专注做抗美援朝老战士口述史的“寻访团”、弘扬抗美援朝英雄事迹的“宣讲团”，以及由学校100多位志愿军老战士后代组成的“传承团”。

　　大庆师范学院大庆精神研究院院长邓雨巍介绍，学校的建造史本身就是一部铁人精神实践史：第一批师生自己动手建校舍，首批毕业生全员投身大庆油田的基础教育工作。学校专家经过多年、多地寻访，产出了百万字的《大庆石油会战口述实录》，“铁人精神已经从一段光荣的历史，成为学校发展的灵魂和特色”。

　　今年是“红船精神”提出20周年。嘉兴大学党委书记沈希介绍，该校着力打造富有真理味道、地域特色、时代特征的“红船旁的大思政课”。其中，“红船精神与时代价值”线上课程惠及372所高校的21万名师生；同时，该校还拓展实践路径，设计了“首创”“奋斗”“奉献”3条主题研学线路，让学生在行走中感受红船精神的内涵。

　　中青报·中青网见习记者 陈宇龙 记者 任冠青

 编辑：邢斯馨 责任编辑：刘亮